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以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。
抱怨是人人會(huì)有,之所以會(huì)抱怨,那是感覺(jué)到不公,但是面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候,是先抱怨還是先做事,其實(shí)尤為重要。抱怨不怕,但就怕只抱怨
抱怨是人人會(huì)有,之所以會(huì)抱怨,那是感覺(jué)到不公,但是面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候,是先抱怨還是先做事,其實(shí)尤為重要。抱怨不怕,但就怕只抱怨
以人為鏡,以古為鏡,以銅為鏡。如第一點(diǎn)所講,重要的關(guān)照自己的起心動(dòng)念;人對(duì)人是一面鏡子,人是為自己而不是為別人。所以,當(dāng)看到別人時(shí),要把別人當(dāng)成一面鏡子,從別人對(duì)自己的表情,看自己是受歡迎的還是收厭惡的。從別人多自己的態(tài)度,就知道自己這樣做是不是正當(dāng)?shù)模駝t就要去修改。
慎終于始
慎終于始,是一種智慧的智慧。
面對(duì)當(dāng)下的難事,如何以君子之心為心?
1.遇到問(wèn)題讓自己靜下來(lái),換個(gè)角度想問(wèn)題就會(huì)得到不同的結(jié)果。
如何在忙碌中找到快樂(lè)?
心懷感恩的心
遵循客觀規(guī)律
積極主動(dòng)出擊
莊稼收成的好壞多寡雖然受客觀規(guī)律的主導(dǎo),但我們能做的也有很多,比如選取品質(zhì)優(yōu)秀的種子,積極的耕耘施肥等。人生也是這樣,我們?cè)诳陀^規(guī)律面前并不是無(wú)能為力的,我們可以做好自己能夠掌控的,在順應(yīng)規(guī)律的基礎(chǔ)上積極充分地發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。
美好的畫(huà)面,美好的人生,從“果”上求,最終會(huì)一無(wú)所獲;從“因”上求,美好的畫(huà)面才會(huì)呈現(xiàn),美好的人生才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
美好人生是每個(gè)人都希望獲得的,在追求美好人生的過(guò)程中,我們難免會(huì)遇到許多無(wú)能為力的挫折,但是我們不要灰心,不要?dú)怵H,勇敢的面對(duì)困難。一方面,要積極的復(fù)盤(pán),積累經(jīng)驗(yàn)。不斷了解和認(rèn)識(shí)事物本身發(fā)展的節(jié)奏和周期,逐漸掌握其規(guī)律;另一方面,我們要順應(yīng)規(guī)律,但順應(yīng)規(guī)律并不等于完全放棄行動(dòng),相反,要在我們能夠掌控的領(lǐng)域不斷做到最好,充分地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,這樣我們的美好人生才會(huì)指日可待。
如事情開(kāi)始就慎重,并考慮它的結(jié)局,結(jié)局因此不困迫;不事前慎重考慮結(jié)局,結(jié)局因此困迫。初之不慎往往是走向錯(cuò)誤的起點(diǎn)。
以終為始的思維方式在工作中非常有效。
首先,它促使我們時(shí)刻明確此時(shí)此刻所做的工作其最終目的是什么,想要達(dá)成的結(jié)果是什么。如果對(duì)一項(xiàng)工作你還未能明白領(lǐng)導(dǎo)的意就應(yīng)積極主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,避免方向錯(cuò)誤,做無(wú)用功。
第二,腦海中非常清晰的愿景畫(huà)面能激發(fā)我們行動(dòng)的斗志,提升我們的執(zhí)行力。例如經(jīng)營(yíng)人員在拜訪(fǎng)客戶(hù)時(shí)要經(jīng)常在腦海中呈現(xiàn)自己與客戶(hù)成交的畫(huà)面,來(lái)激勵(lì)自己。而不要總是想著可能會(huì)被客戶(hù)拒絕
第三,以終為始的思維習(xí)慣可以幫助我們避免做與目標(biāo)無(wú)關(guān)的事情,幫助我們時(shí)刻以結(jié)果為導(dǎo)向,抓住重要事項(xiàng),更有效的利用時(shí)間。問(wèn)問(wèn)自己,是不是花很多時(shí)間在玩手機(jī)刷朋友圈上?而忽略了更重要更緊急的事情?
看到后果,心生慚愧,升起改變的力量。
1、不良習(xí)慣,有形的和無(wú)形的傷害,不可估量。看到后果,心生慚愧,升起改變的力量。
2、“慎終于始”,能以人生的戰(zhàn)略思維,以終為始的來(lái)倒推我們當(dāng)下該如何做的時(shí)候,我們就有了更多正確的決策。
時(shí)間在玩手機(jī)刷朋友圈上?而忽略了更重要更緊急的事情?
好書(shū)推薦《終身成長(zhǎng)》
對(duì)成功的數(shù)十年研究后,斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅爾·德韋克發(fā)現(xiàn)了思維模式的力量。她在本書(shū)中表明,我們獲得的成功并不是能力和天賦決定的,更受到我們?cè)谧非竽繕?biāo)的過(guò)程中展現(xiàn)的思維模式的影響。
她介紹了兩種思維模式:固定型與成長(zhǎng)型,它們體現(xiàn)了應(yīng)對(duì)成功與失敗、成績(jī)與挑戰(zhàn)時(shí)的兩種基本心態(tài)。你認(rèn)為才智和努力哪個(gè)重要,能力能否通過(guò)努力改變,決定了你是會(huì)滿(mǎn)足于既有成果還是會(huì)積極探索新知。只有用正確的思維模式看待問(wèn)題,才能更好地達(dá)成人生和職業(yè)目標(biāo)。
德韋克揭示的成功法則已被很多具有發(fā)展眼光的父母、老師、運(yùn)動(dòng)員和管理者應(yīng)用,并在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。通過(guò)了解自己的思維模式并做出改變,人們能以最簡(jiǎn)單的方式培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,和在任何領(lǐng)域內(nèi)取得成功都需要的抗壓力。
領(lǐng)導(dǎo)者喜歡用什么樣的人?
專(zhuān)業(yè)怎么樣?
心裝多少人?
責(zé)任誰(shuí)來(lái)扛?
好處讓給誰(shuí)?
榮譽(yù)留給誰(shuí)?
遇事怎么干?
新事如何做?
能吃多少苦?